En démêlant les défis de la gestion des commotions cérébrales, les praticiens commencent par comprendre la ligne de base du patient. La ligne de base fait référence à
capacités avant la blessure : les mesures de base de la commotion cérébrale incluent généralement la cognition, l’équilibre et la vision. Lors de la gestion des commotions cérébrales et
Lors de la formulation du plan de soins, l’objectif du fournisseur de soins de santé est d’atteindre les niveaux de base du patient.
Dans le sport, si un athlète devait subir une blessure, l’équipe médicale peut se référer à ces mesures de base pour aider à la prise de décision
processus de retour de l’athlète au sport. Dans d’autres cas, comme les accidents de la route, le praticien peut déduire divers
composantes de la ligne de base du patient, en commençant par un entretien subjectif, pour apprécier l’état du patient avant la blessure.
La collecte des mesures de base se fait par divers moyens. Ils diffèrent par leur complexité, leur facilité d’administration et la préférence des
praticien. Le test peut sembler aussi simple que de dire cinq mots de suite et de demander au patient de répéter les cinq mots dans l’ordre.
De plus, un praticien peut envisager des calculs, comme soustraire 7 de 100, pour commencer à établir un
compréhension de la ligne de base. La facilité de ces mesures permet aux fournisseurs d’effectuer ces tests dans divers contextes,
y compris en clinique ou sur le terrain. Inversement, les informations peuvent être recueillies par le biais de tests informatisés, qui regroupent une série pour
des questions et des tâches pour finalement calculer un score ; ces scores de base, par exemple, peuvent être comparés aux scores après avoir soutenu une tête
blessure pour déterminer l’opportunité de reprendre le sport. Un exemple de test informatisé couramment accepté est ImPACT (Immediate
Évaluation post-commotion cérébrale et tests cognitifs).
Les mesures de base supplémentaires incluent les tâches d’équilibre. Observer l’équilibre en tandem (équilibre talon-pointe) et sur une jambe pendant trente secondes sont
des points de départ communs pour rassembler ces mesures. Les praticiens peuvent par la suite augmenter la difficulté de cette tâche, comme tourner le
la tête d’un côté à l’autre, en demandant à l’individu de fermer les yeux ou d’effectuer des tâches d’équilibre sur des surfaces inégales. En appréciant le niveau
de balancement et en comptant le nombre de corrections pour maintenir leur équilibre, les praticiens peuvent se référer à ces mesures de base après la blessure,
et peut utiliser cette information pour créer des objectifs dans le processus de réadaptation.
Ces mesures de base contribuent à la gestion de la réadaptation car elles peuvent être utilisées pour mieux apprécier les déficits de l’individu
subi après une blessure à la tête et aider à créer des objectifs dans le processus de réadaptation. Ces mesures peuvent également être utilisées en clinique
processus de prise de décision dans divers scénarios, y compris le retour d’un athlète au sport ou le retour des élèves à l’apprentissage à l’école. La
la facilité de certains de ces tests, y compris les tâches de comptage et d’équilibrage, offre même la possibilité aux parents de participer à la compréhension
mesures de base de leurs enfants.